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2020年12月28日，美术学专业对2020-2021学年秋季学期组织了全面的教学检查，此次教学检查包含“学生课程作业展评”和“教学研讨会议”两部分，主要涉及3个年级，3个方向，10个班级，19门课程，基础教学、户外写生和专业实践等方面。美术学全体18名教师，以及20名学生班干部参加了此次活动。

由于今年疫情的特殊时期，春季主要采取了网络教学，给常规教学带来了新的挑战。秋季师生返校后，美术学教研室审时度势进行了 “促教促学”工作，让学生利用秋季学期查缺补漏，解决远程教学带来的不足之处。通过此次教学检查和学生作业反映出，经过一个学期的强化教学，今年整体作业效果高于往年，克服了疫情带来的不利因素，取得让人欣喜的良好教学效果。

教学检查是为了总结好的教学经验，同时发现不足，补齐短板。通过此次教学检查，汇总教师们提出的问题，今后的教学在以下几个方面有所提升：

一是加强基础教学，培养专任教师。根据人才培养方案的要求，基础教学是本专业的“重中之重”，关系到后续衔接课程的效果。因此，重视基础课，要确保基础课时、教师配备、作业评价等方面。

二是进行纵横比较，打造教师品牌课程。美术学专业教师资源丰富，但遵循师范生人才培养方案“一专多能”的要求，课程繁多而复杂。因此，如何在教学中打造教师品牌课程成为对教师有力、对学生负责的紧迫要求。

三是加强教师课前会诊和课后反思。课程改革中，高度强调教师的反思能力，其重要性在于教学反思有助于能动地解决自身教学实践中的问题，作为“终身学习者”的教师将不断成长，反哺教学，学生受益。

会议结束后，教研室收到多条参会学生干部的反馈。其中1801吴月月：今年外出写生，画国画山水，我刚开始就不会画。不会用国画的手法去表现山石树草。回来之后我去图书馆借了几本书，学了书里的基础表现手法。然后就感觉我们现在学的东西还是太少了，感觉大一大二的课余时间都荒废了，想这些基础的东西之前如果多练习的话，学的时候也不会太吃力。有时候新开一门课的时候就比较迷茫，不知道从哪开始怎么学。通过聆听老师们的教学反思，我感觉收获很大……诸如此类的学生感悟还有很多。

本次教学检查，秉承弘扬中华美育精神,做好新时代美育工作的宗旨，为加强学科建设, 做好学校美育工作，培养好美术专业师范人才做好基础性工作，从而为社会美育工作建设牢固根基。

美术学专业2020-2021学年秋季学期教学检查工作