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梁玉峰，男，中共党员，中文系讲师。2003年7月进入运城学院从事教育工作以来，以教书育人作为自己的理想信念，以传道、授业、解惑作为自己的人生职责，潜心教研，默默做事。

从教以来，梁玉峰政治上追求进步，主动加强政治学习、不断领会党的理论方针政策，以科学的理论武装自己的头脑，以学院和身边的先进分子为榜样，向他们请教，不断提升自己的理论水平和政治素养。积极向党组织靠拢，于2010年11月加入中国共产党。自此以后，更加严格要求自己，努力发挥先锋模范带头作用，忠诚党和人民的教育事业，以无愧于作为中共党员的身份。他积极参加学院和系部举行的各种集体活动，积极捐钱捐物奉献自己的爱心，积极参加学生社团活动，为学生答疑解惑提供力所能及的帮助。

教学上，梁玉峰恪守教育工作者的职责，勤勉教学，服从需要。学院升本之后的几年中，师资匮乏，很多课程需要教师来讲授。梁老师勇于担当，不惜花费大量时间和精力，认真学习、备课，承担了系部需要开设的若干课程。先后讲授《中国古代文论》、《古代文学1》、《唐宋诗词鉴赏》、《当代文学》、《当代文学思潮》、《大学语文》等课程。后又根据学校和系部发展需求，主动调整自己的教学和研究方向，承担起文秘专业学生的课程教学，现主要从事《写作》和《公共关系学》的教学工作。从教之余梁老师还于2005年2月—2007年1月和2010年11月—2012年8月两次兼任中文系0531、0431、0823、0921班辅导员。

在课下，梁玉峰努力学习、充实自己的知识功底，使自己具备胜任教学的专业知识,还不断追求广博的通用知识,努力提高自身修养，关心学生、一心向学。因为他深知：老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法其上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。要给学生一瓢水，自己必需有一桶水甚至一缸水。由于所讲授的部分课程，原来并没有经过专业训练和学习。这些课程却需要掌握并熟练运用，而且还要达到一定的专业深度，尽量成体系，这对于所有的老师来说都是一个挑战。梁老师不畏挑战，用勤奋和执著迎难而上，较好地具备了相关课程的专业知识和技能。课堂教学中，梁老师讲课条理清晰，声音洪亮，始终充满激情。课堂上讲授专业知识的同时，注重学生创新思维的培养，杜绝人云亦云的做法，对问题和常见现象要做多角度的思考，提出自己的看法；注重理论联系实际，做到深入浅出，常把社会生活中的生动鲜活的例子引入专业理论的阐释之中，既能使专业理论易于理解，又能扩展学生对于社会的全方位认识和理解；注重就业知识的传授，把当辅导员经历中获得的就业知识和公共关系塑造形象的学问结合起来，使同学们做好就业知识储备。由于他的不懈努力，课堂教学深受好评，在学院举行的教学比赛中多次获奖，先后获得运城学院第二届、第三届青年教师教学基本功竞赛三等奖和2013年运城学院微课教学竞赛三等奖。

梁玉峰以其对教学事业的热爱，努力尽到教书育人、立德树人的责任，努力传承文化，帮助学生筑梦、圆梦。梁老师时常做学生的思想工作。鉴于大学生充满激情但不够冷静，看待社会和人生有比较偏激、极端的现象，在课堂和课下都谆谆告诫学生，分析利弊和前因后果，沉着冷静地做出理性的选择，避免过激的举动。树立的理想要相对远大，高于现实，但又不能浮夸，通过努力和奋斗又能够实现，不切实际的理想即使再远大也只是一个理想。梁老师积极参加学生活动，为学生提供力所能及的帮助。在繁重的教学之余，还担任了《大学生活报》的指导老师，经常参加社团和系部举行的各种文学类写作活动，指导写作，参与评比。

教学之余，梁玉峰积极从事科学研究。教学与科研是相互依存的关系，科研的提高很大程度上依存于教学资料的积累，教学内容的丰富拓展也有赖于科研的有力支撑。他以新闻传播史论作为自己的研究方向，不断探索、潜心钻研，科研方面也颇有成果。五六年来，在《新闻界》、《新闻知识》等学术期刊发表学术论文12篇，科研和教学相互促进。因其在教学和科研工作方面的努力，2011年和2013年两次荣获运城学院模范教师称号。

人生有限，教育事业的道路却是无限的。作为高校教师的梁玉峰，默默无闻地做着教书育人的工作，站在三尺讲台，一直坚持下去……

中文系：梁玉峰